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北师大版忆读书课件

课件 时间:2018-02-11 我要投稿
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  忆读书所著的文章,在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。那么北师大版忆读书课件有哪些?大家不妨来看看小编推送的北师大版忆读书课件,希望给大家带来帮助!

  北师大版忆读书课件:

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  忆读书课案

  学习目标:

  1.反复朗读课文,体会冰心少年时代是怎样读书的,你是否也能做到:读书好、多读书、读好书。

  2.朗读课文,注意把握课文的主要内容,理解读书的好处。

  3.要求会写九个生字,注意“凯”和“戚”的写法。

  4.体会“总而言之、统而言之”这类词语在文中的作用。

  学习重点:朗读课文,掌握课文的主要内容,理解读书的好处。

  学习难点:体会冰心少年时代是怎样读书的,试做到:读书好,多读书,读好书。

  学习安排:两课时

  学习过程

  一、预习导学

  反复朗读课文,独立完成练习。

  (一)拼拼写写我能行。

  Yàn  huì     cuī  cù      fù   bèi

  (     )      (       )    (      )

  Kān   wù     xún  mì      pǒ   luo

  (     )      (      )     (     )

  (二)辨别形近字。

  忆(  )  斩(   )   绪(    )  戚(   ) 催(   ) 呻(   )

  亿(  )  折(   )   诸(    )  威(   ) 摧(   ) 伸(   )

  (三)写出下列近、反义词。

  1.近义词

  津津有味-(        )    朦朦胧胧--(         )  酷爱--(       )

  兴趣--(     )  欣赏--(     )  崇拜--(     )    广泛--(     )

  2.反义词

  冷冷清清--(     ) 索然无味--(      )厌烦--(      )

  二、学习研讨

  (一)激发情趣,导入新课。

  1.冰心,原名谢婉莹,现代女作家,儿童文学家。反复读课文想一想,冰心少年时代是怎样读书的?你是怎样理解“读书好、多读书、读好书”的?

  2.从课文中找出“总而言之、统而言之”这两个词语,体会他们的意思和在文章中的作用。

  3.课文按时间先后顺序回忆了作者一生读书的体会:读书好,多读书,读好书。请按时间的先后顺序把课文分成三部分,并归纳段意。

  (二)将下列语序错乱的句子重新排列。

  (   )读书可以让我们品味成长过程中的烦恼、困惑。

  (   )我们可以从著名女作家、儿童文学家冰心的《忆读书》中去找到答案。

  (   )读书可以让我们了解古今中外的历史、分土人情、文化艺术。

  (   )读书可以让我们体悟作品中人物性格及其命运。

  三、巩固延伸

  (一)按要求写句子。

  1.岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。

  《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象。(用关联词语把两句话连成一句)

  2.我永远感到读书是我生命中最大的快乐。(缩句)

  3.冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。(改为“把”字句)

  (二)根据意思写词语。

  1.形容非常生气、愤恨。(      )

  2.没有意味,没有兴趣。(      )

  3.知道的不全面,理解的不够透彻。(      )

  (三)把下列成语补充完整。

  一知半(    )  义(    )填膺    不能自(    ) 若有所(    )

  (四)看你知多少,连一连。

  施耐庵     《西游记》      诸葛亮

  曹雪芹     《水浒传》      孙悟空

  罗贯中     《红楼梦》      武松

  吴承恩     《三国演义》    林黛玉

  古诗积累:   李煜《相见欢》

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