<rt id="2ii2s"><small id="2ii2s"></small></rt>

欢迎来到原中小学教育资源网!

年轻班主任的教学工作反思

教学反思 时间:2019-05-24 我要投稿
【www.tynpw.com - 教学反思】

  工作反思

  转眼间,在学校工作已经快三年了。中间有苦有乐,既有成功,也有过失败。一堂堂测量实习课过去,一次次考试迎来,我逐渐由一个刚从学校毕业的学生成长为一名中专教师。两年多时间里,我通过向老教师请教、自己钻研,摸索出了一些适合自己的教学方法;这两年多以来我就做了两个工作;(1)带学生测量实习(2)管理“9+3”班级,从中我也发现自己的方法确实还存在着一些需要改进的地方,这里一并写出来,希望得到大家的批评指正。

  1、首先,向老教师师虚心学习是绝对必要的。一开始来的时候,我是在**教学生测量实作;教学程序相当不熟悉。实习按部就班,学生听了觉得枯燥,还不易懂,自己也觉得十分心烦。,从讲课到与学生沟通,几乎是手把手的对学生进行指导。经过一段时间的努力,我终于逐渐扭转了被动局面,一点一点地走入正轨。如果没有老教师们的悉心指教,我可能还要在黑暗中摸索更长的时间。在这里,我要感谢所有帮助过我的前辈们。其次,我觉得,除了向老教师学习以外,自己还应该结合自身实际情况。

  尽管在这两年半中,自己付出了不少努力,但由于经验缺乏,书本知识也已经和现场施工过程完全脱轨;因此,我认真思考自己这两年来的实习指导生活,也找出了自己的一些不足,在寒暑假期间,我在工地上去学习人家好的、先进的东西,把它带回来交给学生们,并充分考虑学生的承受能力,尽量把工作做在前面,做在平时。

  2、这学期以来我又兼职了**班班主任,这可是学校首届的藏区“9+3”班级,首先很荣幸能当到这个少数民族班的班主任,也要感谢领导相信我、支持我,能把这样的任务交给我,我是一个从没有担任过班主任的,这也是对我的信任,但我从中也付出了很多,我每天晚上坚持守到学生睡下就寝,十点半才回家;也就是在这一次中使我很快的成长了起来,也使我从中学到了很多管理班级方法。

  一、亲近学生、研究学生;展现自我、树立威望。

  (1)爱。爱,是教师职业道德的核心,我们刚刚学习了《爱的教育》,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生,爱学生是教师更是班主任的天职。从表面上看,它是教师对学生的爱;从本质上看,就是对得起教师这份本质工作,我们有责任把这种爱全部奉献给他们。这是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法,都蕴藏着教师对学生的热爱,没有热爱,就没有教育。这种爱,有着巨大的吸引力。

  也可能我也是一个少数民族的原因吧;在他们来的没有几天我们就很熟了,很快就和他们打成了一片,融入学生当中,与他们聊天,和他们交流,在这过程中,我用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用心去体会,耐心、细心、真心地去读懂他们,这样,让学生信赖自己,把自己当作好朋友,树立起班主任的威望。

  (2)引。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生人生道路的引路人。一个班几十个学生,性格特点不同,兴趣爱好不同,家庭教育也不同,如何培养他们有理想、有道德、有文化、守纪律呢,他们年龄都偏小,不懂的事情有很多,为了让他们能养成良好的习惯,我就把学习常规、生活常规、清洁卫生常规这也是一个很困难的事,这也是我现在做的不够好、不够完善的地方,正在反思,如何才能使他们从一个已经习惯自由散漫的社会中变成一个守纪、守时的不打架的好学生呢?我也正在摸索当中。

  二、合理组建班干部

  一个好的班级要有良好的“班风”“学风”创建良好的班风,很大程度上是由班级干部决定的。干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:必须定期召开班委会,教会他们怎么管理。

  其二,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助干部树立威信;

  其三,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班同学起到模范带头作用,亦即“以点带面”;

  其四,培养班干部团结协作的精神,要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,也就是一个榜样可以带动一群榜样,这样就“以面带面”。

  所以,制定好班规班约后,由全班同学选举出一批得力的班委进行培养。并把各位班委的责任一一落实到实处,分散管理,有条有理,各负其责,只要利用好班会加以总结,查找不足,提出要求,这样班主任就会当的会更轻松。这样的班级自我管理真正体现了把学生当作教育的客体,又把学生当作教育的主体和在教育中教师的主导作用。叶圣陶先生说过这么一句话:“教是为了不教”也可以借此说,管是为了不管。不管,是我们每位班级管理者追求的最高境界,班级自我管理有利于我们达到这一最高目标。

  总之,班主任工作任重而道远,在这当中我还做的有很多不足的地方,我也不断的在反思、在寻找、在探索,也在摸索当中;但只要用科学的眼光来面对班级工作,面对学生,班级管理就会顺利开展。当然我自己要以身作则,有道是:其身正不令而行,其身不正、虽令而不行。班主任要处处以学生为主,为人师表,抱着一颗感恩的心,把自己融化到班级之中,以发展的眼光来看待每一位学生,让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感,培养学生用主人翁的态度对待班集体,班主任更应该用扇子来煽动学生闪光的思想火苗,那么班级管理定会象星星之火,可以燎原。

热门文章
江苏11选5什么意思_体彩31选7是真是假-贵州11选5客户端下载 徐璐| 中国梦| 哪吒票房破49亿| 华盛顿发生枪击案| 跨界设计师郭麒麟| 腾讯公益| 杨紫| 国庆放假安排| 朱婷| 左耳|